|
Odkazy o politikách a iniciativách v EU a na národní úrovni:
Politický rozvojový proces je založen na otevřené koordinaci a široké konzultaci, zakotven v Bílé knize, deklaracích, rozhodnutích a spojení vymezení předmětu, kde EU hraje roli největšího legálního nástroje, regulací a směrnic. Příkladem je Bílá kniha mládeže a Komunikace v celoživotním vzdělávání přijata Komisí v listopadu 2001.
Mechanismy přijetí politik zahrnují:
EU financuje programy pro vzdělávání, výuku a mládež. Financované programy jsou řízeny na široké decentralizované bázi, národními agenturami všech zúčastněných zemí. Široký rozsah procesu veřejné konzultace je zahrnut v novém programu roku 2007, který byl ustanoven Komisí na konci roku 2002.
Akční plány, vytvořeny pro dokreslení širokého rozsahu služeb a zdrojů Komise a pracovních programů, sledují zprávy evropských vzdělávacích expertů na politické úrovni. Příklady současných nástrojů jsou:
-
Akční plán mobilita, podporován předsedy vlád zemí EU z prosince 2000;
-
Akční plán E-learning, přijatý Komisí v březnu 2001;
-
Pracovní program pro realizaci zprávy o konkrétních budoucích předmětech vzdělávacích a výukových systémů, přijatý v únoru 2002;
-
Akční plán na dovednosti a mobilitu, představen Komisí na evropském summitu (Evropská rada) v březnu 2002.
Ministři školství ze 31 evropských zemí (členské státy, kandidátské země, ekonomicky přidružené země) přijaly Kodaňskou deklaraci pro zvýšení odborného vzdělávání a výuky (30.listopadu 2002). Deklarace dává příkaz rozvoji konkrétních akcí na poli průhlednosti, poznání a kvality VET.
V únoru 2003 Komise představila Radě ministrů sadu navrhovaných srovnávacích testů ve vzdělávání a výuce. Pět srovnávacích testů bylo Radou 5.května přijato.
|