Η συνεχής ανάπτυξη της εξ αποστάσεως κατάρτισης έχει επιδράσει καταλυτικά πάνω στα εκπαιδευτικά συστήματα σε όλα τα επίπεδα. όλο και περισσότερα πανεπιστήμια, Λύκεια, εταιρίες εκπαίδευσης κλπ συνεχώς προσαρμόζουν τα συστήματα διδασκαλίας τους στις ανάγκες της πληροφορικής.

Όχι πολύ χρόνο πριν, οι πλέον εμπλεκόμενοι στην σχεδίαση διαδικτυακών σειρών μαθημάτων ήταν οι προγραμματιστές, άτομα που έχουν τεχνικές ικανότητες. Με το πέρασμα του χρόνου, άλλοι επαγγελματίες ενεπλάκησαν (συμπεριλαμβανομένου εκπαιδευτών και καθηγητών, οι οποίοι δεν στόχευαν να εισέλθουν στο σύστημα) και οι οποίοι γέννησαν ένα νέο επάγγελμα : αυτούς που σχεδιάζουν διαδικτυακές σειρές μαθημάτων (Εκπαιδευτές μέσω διαδικτύου –WBT)

Η σπουδαιότητά τους αυξάνεται ραγδαία, επειδή, από την μία πλευρά τα συστήματα κατάρτισης εκτιμώνται όλο και πιο πολύ και από την άλλη το διαδίκτυο ως πηγή νέας τεχνολογίας και επίσης για νέες μεθοδολογίες εκμάθησης. Όμως για να γίνει ανάπτυξη μαθημάτων υψηλής ποιότητας, οι WBTs πρέπει να έχουν «ειδικές» ικανότητες που θα πρέπει να μπορούν να αναβαθμίζονται συνεχώς. Δύο από αυτές τις ικανότητες είναι σημαντικότατες : οι τεχνικές ικανότητες (στην χρήση της τεχνολογίας) και οι παιδαγωγικές (στις προσεγγίσεις και μεθόδους που διατίθενται στον διαδικτυακό εκπαιδευτή). Επιπλέον, θα πρέπει να είναι συνεχώς εντός κλίματος με όλες τις καινοτομίες και ευρήματα στον τομέα τους έτσι ώστε να έχουν πρόσβαση σε νέες προσεγγίσεις κατάρτισης.

Το έργο WBT σκοπεύει στην δημιουργία των βάσεων για την βελτίωση της ποιότητας των διαδικτυακών μαθημάτων σε όλα τα επίπεδα, μέσω:

• της δημιουργίας δυναμικών εργαλείων για τους εκπαιδευτές μέσω διαδικτύου έτσι ώστε να βελτιώσει τις ικανότητές τους σε τεχνικό και παιδαγωγικό επίπεδο
• της δημιουργίας μίας «ανοιχτής» πηγής για το WBT, όπου θα μπορούν να μάθουν, να μοιρασθούν εμπειρίες, να είναι συνεχώς ενημερωμένοι κλπ

Μα άλλα λόγια, το έργο WBT WORLD σκοπεύει να αναπτύξει ένα ευέλικτο εκπαιδευτικό εργαλείο που θα υποστηρίζεται από το διαδίκτυο και τις νέες τεχνολογίες πληροφορικής που θα επιτρέψουν στον WBT να κάνει καλύτερη χρήση της πληροφορίας και των οδηγιών που είναι απαραίτητες για τον σχεδιασμό διαδικτυακών σειρών μαθημάτων. Μέσω του πληροφοριακού περιεχομένου του (σε συμπαγή μορφή καλών πρακτικών της εξ αποστάσεως εκμάθησης σε Ευρωπαϊκό επίπεδο, άρθρων και περιοδικών επιθεωρήσεων, παρουσίασης νέων τεχνολογιών στον χώρο κλπ.) ο WBT έχει την πιθανότητα να ανανεώνει συνεχώς την γνώση του με τα πλέον επίκαιρα ευρήματα στον χώρο και μέσω νέων εμπειριών.

Τα πακέτα μαθημάτων, που αποτελούν την πλατφόρμα, σχεδιάστηκαν για τις συγκεκριμένες ανάγκες του WBT, θα συνεισφέρουν για την άνοδο των πιθανοτήτων να αναπτύσσονται συνεχώς οι δεξιότητές τους. Από την άλλη, ο ευέλικτος χαρακτήρας των μαθημάτων (οργανωμένα σε τρία επίπεδα δυσκολίας) θα αυξήσει τις πιθανότητες πρόσβασης μεγαλύτερων κατηγοριών καθηγητών και εκπαιδευτών και έτσι με αυτό τον τρόπο να υπάρξει μεγαλύτερη συνεισφορά στην αποπομπή μεταξύ των διαφόρων ινστιτούτων κατάρτισης (σχολεία, ιδιωτικά πανεπιστήμια έναντι κρατικών) ή μεταξύ διαφορετικών περιοχών της Ευρώπης.

Επιπλέον, μια αναπτυσσόμενη, ευρέως ανοικτή εικονική κοινότητα του WBT θα είναι προσιτή σε οποιουσδήποτε επαγγελματίες θέλουν να μοιραστούν τις εμπειρίες τους, να τοποθετούν άρθρα, παρουσίαση  ενοτήτων επίδειξης, αλληλογραφίας με τα πρόσωπα που μοιράζονται τα ίδια ενδιαφέροντα, κ.λπ., και αυτό θα ενθαρρύνει βεβαίως τη δημιουργικότητά τους, την πρωτοβουλία και το ανταγωνιστικό πνεύμα σε αυτήν την κορυφαία περιοχή.

Μέσω της παρουσίας του, το WBT WORLD στοχεύει να συνεισφέρει στην βελτίωση των διαδικτυακών μαθημάτων σε Ευρωπαϊκό επίπεδο σε αρμονία με τις πολιτικές της ΕΕ που πριμοδοτούν την εξ αποστάσεως κατάρτιση και ειδικότερα τα διαδικτυακά συστήματα εκμάθησης.

Στην δόμηση της διεθνικής συνεργασίας έχουμε λάβει υπόψη την εμπειρία των εταίρων στην πραγματοποίηση Ευρωπαϊκών έργων. Έχουν επιλεγεί 10 οργανισμοί από 7 χώρες. Το Transilvania University της Ρουμανίας, Το Πανεπιστήμιο του Valladolid από την Ισπανία; εταιρίες που ειδικεύονται στην κατάρτιση και παροχή συμβούλων (Elite Training από Ρουμανία, Tempo από Δημοκρατία της Τσεχίας, Visiolink από Φιλανδία, European Centre for Educational and Training από Bulgaria, Ιονική Τεχνολογίες ΕΠΕ από Ελλάδα, Infinity από Ουγγαρία) και συμπράξεις (ECCA από Ισπανία, WITEC – Ευρωπαϊκό δίκτυο).

Η οργάνωση του έργου θα λάβουν υπόψη την υλοποίηση μίας Κάθετα Οργανωμένης Δομής σε επτά διακριτές φάσεις που θα παρέχουν την βάση για χειροπιαστά και έυκολα-αναγνωρίσιμα αποτελέσματα.

Σε όλα τα τμήματα του έργου, οι εταίροι θα διασφαλίσουν και θα εμπλακούν στην έρευνα και την ανάλυση αναγκών της ομάδας στόχος (φάση 2), την αξιολόγηση της παραγωγής της διαδικτυακής πλατφόρμας (φάση 3), την ανάπτυξη πληροφοριακού και αλληλεπιδραστικού τμήματος (φάση 4), την ανάπτυξη διαδικτυακών σειρών μαθημάτων για τον WBT (φάση 5), όπως επίσης έλεγχος και αξιολόγηση του ιστοχώρου του WBT WORLD (φάση 6)