TA Bevált gyakorlatok témaköre áttekintést kíván adni az európai webes képzést leginkább érintő jó gyakorlatokról, a projektpartnerek választása és javaslatai alapján, melyek referenciaként szolgálnak az Internetes kurzusok minőségi fejlesztéséhez.

A webes képzés jól bevált gyakorlatai az akadémiai élet területeinek különböző szintjeit is érintik.

A középfokú képzésben megkezdték e hatékony eszközök megvalósítását. Több, mint 2600 európai iskolából álló hálózat alakult ki, hogy elősegítse és támogassa az osztálytermi tanulást az internet használatával a myEurope nevű projekten keresztül (http://myeurope.eun.org)

A webes képzés nagy részét egyetemek valósítják meg, mind az akadémiai, mind a felnőttképzés szolgáltatóiként. A „Learning Portals” olyan honlapokból áll, melyek a tanfolyamok, képzési együttműködések, és a hallgatói közösség formálásának kombinációi. Minden egyetem igyekszik képzési portáljába vonzani annyi hallgatót, amennyit csak lehet és arra törekszik, hogy az egyetlen képzési lehetőségként legyen jelen az interneten. Ha a hagyományos képzést nyújtó akadémiai intézmények képzési portálokat fejlesztenek ki, általában ezeket Virtuális egyetemeknek, vagy Nyílt és Távoktatási egyetemeknek nevezzük.

Internet-alapú Teljesítménytámogató rendszer Oktatói elemekkel IPSS_EE, által Pierre Mileva, Plovdiv Egyetem, Bulgária, Slavka Tzanova, Technikai Egyetem Sofia, Bulgária,Manuel Alonso Castro Gil, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Spanyolország, Nevena Mileva , Plovdiv Egyetem, Bulgária

Az Internet-alapú Teljesítménytámogató rendszer Oktatói elemekkel IPSS_EE új innovatív megközelítést mutat be a feladatok teljesítésével és független e-learninggel kapcsolatban, valamint teljesen új eszközöket fejleszt ki az oktatói tervezésben, az internet alapú kurzusoknál és műszaki oktatásban. En

A Coimbra eLearning Munkacsoport, által A Coimbra Csoport

Az 1985-ben alapított és formálisan csak 1987-ben megalkotott okirat, a Coimbra csoport egyik egyesülete a hosszú múltra visszatekintő Európai, több tudományágat átfogó egyetemeknek melyek ugyancsak magas nemzetközi akadémiai elvárásokkal rendelkeznek és egy speciálisan kialakított akadémiai és kulturális kapcsolat létrehozását tűzték ki célul, továbbá, azt, hogy tagjai ebből az együttműködésből hasznot húzva és hangsúlyt fektetve a tanulási és kutatási eredményekre szolgálhassák társadalmukat. Ugyancsak elsődleges célnak tartják az Európai oktatási rendszer finomítását valamint, hogy kifejlesszék a legjobb gyakorlattal rendelkező vezérelvet közös tapasztalatcserék során. Szintén küldetésként tűzték ki a CG egyetemek támogatását egy olyan fórum kialakításával, ami a hagyományos ICT használatát egybeolvasztja a távtanulással, nyomot hagyva ezzel az európai linkeken és hagyományokon. En

Socrates Comenius / Grundtvig Kurzus Adatbázis 2006-2007, által Socrates Program

Ez az adatbázis azokat a képzéseket tartalmazza, amiket különféle továbbképzési szervezetek bocsátottak a Nemzeti Ügynökségek rendelkezésére és meghatározott kritériumoknak tesznek eleget. En

Pionír a Spanyol távoktatásban, által Nemzeti Távoktatási Egyetem

Az “Universidad Nacional de Educación a Distancia” (Nemzeti Távoktatási Egyetem) weboldala. Ez a spanyolországi úttörő egyetem a távoktatásra összpontosít. Folyamatosan frissítik tudásukat és technológiáikat. Es

E-learning a Pepsi Americas-nál, által Hutter Ottó

Az e-learning modul a Pepsi Americas Közép Európai csoportjához 2002-ben lett bemutatva. Ez egy egyéni és regionális kezdeményezésnek számított. Továbbá egyfajta mérföldkövet jelentett az e-learning magyarországi piacán való fejlődéshez. Hu

E-learning portál, által Elearningeuropa.info

Jól bevált gyakorlat: Hírfeltáró cikkek az e-learninggel kapcsolatos érdekes tapasztalatokról. Például: Szakértői interjúk információgyűjtés céljából a sokrétű intelligencia felhasználásának teóriájáról az e-learningben En Fr No De Pt Gr Es It

Mi az a RedIRIS, által RedIRIS.es

A számítógépek egymás közti összekapcsolódásával a források is kiteljesedtek az egyetemek és kutató központok között. A RedIRIS által nyújtott szolgáltatások a spanyol akadémiai és kutatási közösségeknek a továbbítás alapvető infrastruktúrájának létrehozását követeli meg, valamint az összekapcsolt központok technológiai adaptációját. Ezek a szolgáltatások más akadémiai hálózatok és nemzetközi fórumok együttműködése során jöhetnek létre. Es En

Protegeles, által Protegeles

A PROTEGELES úgy működik, mint egy forródrót vagy egyfajta besúgóvonal, amely ebben az esetben nem tesz mást, csak nyomon követi és átvizsgálja a kapott információt, de ugyanakkor proaktív kutatást is végez. A PROTEGELES tagjai a naponta kapott információt ellenőrzik, és ugyanakkor keresztezik a hálózatot és törvénytelen tartalmak után kutatnak. Es

E-learning: Létező már jól bevált gyakorlatok Yorkban, által York Egyetem, Dr. Richard Walker

Ez a dokumentum egyfajta útmutatóként szolgál a York Egyetem e-learninggel kapcsolatos tevékenységéhez. Alapjául egy felmérés szolgál amit a tanulási technológiával foglalkozó Dr. Richard Walker végzett 2003 nyarán az egyes tanszékek e-learning tevékenységeiről. En

Bevált gyakorlat szintézis: Az ICT rendszer alkalmazása a tanulásban., által #

Miután új felhasználási lehetőségek után kutattak a digitalizált irodákhoz , itt bemutatásra kerül hogy az új technológiák miként járulnak hozzá egy másfajta szakmai hozzáértés elsajátításához és miként növelheti azt. En

eOppimisen selvitysmiesraportti, által Markku Markkula

Az e-Learning mint egyfajta eszköz a tudás alapú Finn társadalomban (Oktatási Minisztérium) Fi

Bevált gyakorlatok és politikák modelljei, által ICT munkacsoportok

A munkacsoport „Új ICT az oktatásban és szakmai továbbképzésben” jelentése En

Sistem Educaţional Informatizat, által Siveco Románia

Az IT alapú oktatási rendszer egy olyan komplett program, amit az Oktatási és Kutatási Minisztérium 2001-ben indított el azzal a szándékkal. hogy megfelelő ITC támogatást nyújt a romániai oktatásban. En Ro

e-Learning 2000+, által Médián belül

Online tanulói portál Ro