În această secţiune intenţionăm să prezentăm un tablou general al celor mai recente informaţi şi descoperiri din domeniul e-learning-ului, atât la nivel european cât şi naţional (în cazul ţărilor participante în proiect). Prin conţinutul său informativ (în forma concretă a bunelor practici din e-learning la nivel european, articole şi studii, prezentări ale noilor tehnologii din domeniu etc.), WBT au posibilitatea de a-şi actualiza în permanenţă cunoştinţele şi de a-şi îmbogăţi experienţa. E-learning-ul din spaţiul european este împărţit în cinci teme: Politici şi iniţiative ale UE, proiecte ale UE, studii, Tendinţe ale E-learning-ului şi Bune practici.

Decizia Parlamentului şi Consiliului European (http://www.elearningeuropa.info/) a stabilit Programul de E-learning,

"pentru îmbunătăţirea calităţii şi accesibilităţii sistemelor de educaţie şi instruire din Europa prin utilizarea efectivă a tehnologiei informaţiei şi a tehnologiei comunicării (ICT). Obiectivul principal al programului este de a sprijini şi dezvolta mai departe utilizarea efectivă a acestor tehnologii în sistemele de educaţie şi instruire din Europa, ca o contribuţie la o educaţie de calitate şi ca element esenţial al adaptării la nevoile societăţii bazate pe cunoaştere în contextul învăţării pe parcursul întregii vieţi”.

Iniţiativa de e-learning a Comisiei Europene caută să mobilizeze comunităţile educaţionale şi culturale, precum şi actorii economici şi sociali din Europa, în vederea accelerării schimbărilor din sistemul de educaţie şi instruire pentru îndreptarea Europei către o societate bazată pe cunoaştere.

La Consiliul European de la Lisabona din 23-24 martie 2000, conducătorii de state şi guverne au fixat ca scop ca Uniunea să devină “cea mai competitivă şi dinamică economie bazată pe cunoaştere din lume”. Europa, care beneficiază de unul din cele mai înalte niveluri de educaţie, şi care are capacitatea necesară de investire, se situează încă în urmă în privinţa utilizării noilor tehnologii informaţional-comunicaţionale. E-learning-ul este proiectat pentru a ajuta Europa să recupereze, intensificându-şi eforturile. El implementează şi extinde în educaţie şi instruire planul de acţiune e-Europe, incluzând mai ales direcţiile coordonatoare pentru angajare.

Învăţarea bazată pe web, ca parte a e-learning-ului, e larg răspândită în Europa într-un număr mare de instituţii, furnizând servicii educaţionale atât la nivel universitar cât şi preuniversitar. Învăţarea bazată pe web facilitează, sprijină, consolidează şi chiar înlocuieşte activităţile din educaţia tradiţională. De asemenea, el creează un nou mediu educaţional.

Compatibil cu noile provocări ale tehnologiei moderne. Avantajele sale sunt reprezentate mai ales de următorii parametri:

• Mediul hipermedia: web-ul furnizează toate tipurile de informaţii: text, grafice, şi într-o măsură mai mică video şi audio. El sprijină browsing-ul şi skiming-ul: cel care învaţă nu trebuie să urmărească secvenţial materialul prezentat de la început la sfârşit, ci poate să se abată în orice moment printr-un click, urmând diferite căi.

• Deschidere: web-ul se bazează pe protocoale general acceptate şi pe standarde tehnice, astfel că orice material poate fi accesat în lume de pe toate tipurile de calculator. Un student poate să obţină aceleaşi informaţii ca şi oricine altcineva.

• Flexibilitate: învăţarea bazată pe web deschide noi posibilităţi pentru cei care lucrează în schimburi, cum sunt asistentele medicale, pentru ofiţeri, şoferi de tir şi pentru toţi cei care lucrează în timpul zilei şi au un program aglomerat. Studenţii pot studia de acasă, pot vizita laboratoarele universităţilor sau pot lucra dintr-o clasă în care este prezent un profesor.
  Împărţire: Un singur calculator nu poate conţine toate materialele disponibile pe web şi nu există nici un centru de control. Profesorii trebuie să renunţe la rolul lor principal, acela de a totul sub controlul lor, şi studenţii va trebui să-şi adapteze modul de gândire pentru a avea un rol mai activ în procesul de învăţare.

• Caracterul dinamic: web-ul se schimbă tot timpul: site-urile sunt atât de uşor de personalizat încât ele pot fi schimbate ori de câte ori este nevoie.

• Interactivitate: pot fi construite medii de învăţare constructive în care studenţii să colaboreze în mod activ cu tutorii şi colegii lor pentru a-şi modela propriul mediu online. Acest lucru îi va face pe studenţi activi şi le va menţine interesul treaz.

• Arhivare: sunt păstrate în permanenţă date despre cursul web (note ale profesorilor, corespondenţa, sarcinile de lucru, munca în grup, rezultatele etc.) pentru a putea fi folosite mai târziu pentru cercetare şi evaluare.